Miten toimii?

Tutkikaa kameran avulla miten esineet, asiat tai ilmiöt toimivat. Esittäkää tapahtumat vaihe kerrallaan videolla.

Miten jalkapallo toimii? Entä piirtoheitin, kahvinkeitin, oppilaskunnan hallitus, ystävyys tai oppiminen?

Muodostakaa ryhmät ja valitkaa jokaiselle ryhmälle jokin esine, asia tai ilmiö, jonka toiminta on tarkoitus esittää videolla. Aiheet voivat liittyä teemaan tai oppiaineeseen. Ryhmille voi antaa myös saman aiheen ja vertailla lopputuloksia!

Pohtikaa ja selvittäkää, miten valitsemanne asia toimii. Jakakaa toiminta pieniin osiin, jotka kuvaatte yksi kerrallaan. Kuviin voi suunnitella myös selostuksen.

Valmiit videot voidaan jakaa nettiin muiden katsottavaksi. Osa voi sopia hyvin oppimateriaaliksi.

Suurennuslasi

Käytä kameraa suurennuslasina ja tutki ympäristöä.

Käytä kameraa suurennuslasina ja tutki ympäristöä. Sekä makrokuvaus- että teleoptiikalla otetut kuvat tuovat esille asioita, joita ihminen ei aina huomaa. Tämä luontofilmeissä käytetty kuvaustapa on melko yleinen, kun oppilaat tarttuvat kameraan ensimmäistä kertaa. Hyödynnä tätä uteliaisuutta tehtävissä.

Joitain esimerkkejä kameran käytöstä suurennuslasina:

a) Kuvaa pulpettisi pinnalta ja sisältä.

b) Rajaa neliömetrin alue esim. koulun pihalta ja tutki mitä alueelta löytyy. Luokittele ja esittele havainnot: esimerkiksi 10 kiinnostavinta kohdetta.

c) Kuvaa kemian tunnilla jokin koe ja näytä video muille hidastettuna. Ilmiöstä tulee havainnollinen ja ymmärrettävä.